ハンズオン教材

モデルの筋肉が「縮んだり」「緩んだり」することにより、腕が関節の部分で曲がる仕組みを確かめることができる教材です。

「クッキングペーパーを用いた水溶液の性質を調べる実験」の台紙をラミネート加工し、実験の準備や後片付けに要する時間や労力を、より減らせるよう工夫しました。

ラミネートフィルムと、100均等でも入手できる50mmの発泡スチロール球を用いて、安価に体心立方格子と面心立方格子の結晶格子模型を作成する方法を紹介します。

高輝度LEDを使用した光源です。光の反射や屈折の実験に使用できます。

マグネットシートの性質を利用した「ものづくり」です。
研修講座等で紹介していた「パタリンチョウ」を北海道の動物（サーモン、モモンガ、タンチョウ）にリニューアルしました。

「粒子モデル」が２年ぶりにバージョンアップ！
周期表には，アジア初の発見となったニホニウムをはじめ，４つの元素を追加！
また，「化学反応式のつくり方」を新たに作成しました。

「実験まちがい探し」を通して、理科室の安全な使い方や、正しい実験方法を学ぶことができます。
理科のガイダンス授業等でお使いください。

なお、この教材の作成に当たっては、
北海道教育大学教職大学院准教授 森 健一郎 先生、
名寄市立風連中学校教諭 森 憲児 先生、
北海道小学校理科研修サポートリーダーの先生方
にご協力いただきました。

【ver.2.0変更点】
・原画全面リニューアル
・理科実験用ガスコンロを追加
【ver.2.1変更点】
・フルカラー版（２種類）を追加
・人物にＡ，Ｂ，Ｃ･･･を追加

【参考文献】
中村重太；「自作hazards drawing による児童・生徒の加熱実験操作に関する安全意識調査－安全教育実践への一つの試み－」、日本理科教育学会研究紀要Vol.20,No2(1980)pp.39-48

示温インクを用いた，示温ペーパーを加工し、前線モデルを製作しました。この教材には，次の３点の特徴があります。
①示温インクと安価な材料を用いて，比較的簡単に製作ができること。
②実験結果が短時間で分かり，繰り返し使用できること。
③小学校での「もののあたたまり方」の学習を生かすことができること。

スタンドがあっても，なくても，どこでも実験可能な「ふりこ実験器」です。
スタンドの数に制限されることなく，多くのグループで実験を行うことができます！

太陽の光を集めて，熱めの水にするソーラークッカーです。
太陽光エネルギーを体感してください！