ハンズオン教材

２ページ目と３ページ目を表裏印刷し、外套膜が印刷された１ページ目の下の部分を切り取り、のりしろの部分ののりをつけて貼り付けてください。
外套膜を浮かせる感じで、はさみを入れ、ヒレに向かって切り込む動作が、イカの解剖の動作と一致しています。また、外套膜を開い時の内蔵の様子がリアルに表現されています。通常の解剖では、排泄口側からはさみを入れますが、この解剖では甲側を開き、口器から消化管を追って観察できるようにしています。ドライラボでは、中央より少しずらして甲を避けるように開く練習をします。
なお、このイカのドライラボは、幕別町立幕別中学校の末岡繁先生が道研フリープランで作製したものです。詳しくは、本センターの研究紀要第21号(2010)をご覧下さい。

高輝度LEDを使用した光源です。光の反射や屈折の実験に使用できます。

カメラで景色などを写せるのはなぜか、被写体-レンズ間の距離と実像-レンズ間の距離の関係などを学べます。

リニアモーターカーで有名なリニアモーター、電流と磁界、力の向きなどの関係について学べます。

示温インクを用いた，示温ペーパーを加工し、前線モデルを製作しました。この教材には，次の３点の特徴があります。
①示温インクと安価な材料を用いて，比較的簡単に製作ができること。
②実験結果が短時間で分かり，繰り返し使用できること。
③小学校での「もののあたたまり方」の学習を生かすことができること。