管理職

講座番号 07
講座名 学校管理職研修7
~多様な教職員の専門性を生かした質の高い教職員集団の形成に向けて~
研修のねらい オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、多様な専門性を有する教職員のやる気を引き出す具体策等について理解を深める。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①6月3日(月)~
 6月14日(金)
オンデマンド 【講義】(1h)
〇教員一人一人の強みや特性を生かした組織づくり
【職場実践】自校の分析
②7月12日(金) 遠  隔 【講義・協議】(2.5h)
〇自校の現状と課題
〇自主性・向上性と同僚性・協働性を高める組織づくりの具体
〇今後の取組に向けて

詳しくはこちら

(実施要項・チラシ)

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_07
講師 ①②早稲田大学教授 河村 茂雄 氏
(NITS独立行政法人教職員支援機構 令和5年度学校組織マネジメント研修講師。
 「学校管理職が進める教員組織づくり」(図書文化、2017)。
 「Q-U『楽しい学校生活を送るためのアンケート』」開発者)
受講対象・定員 全ての校種の管理職等 32名程度
研修コード 2024教研07
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 08
講座名 学校管理職研修8
~「新たな教師の学びの姿」の実現に向けた校内研修の在り方~
研修のねらい オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、校内研修等の充実・活性化による学び合い高め合う教職員集団づくりについて理解を深める。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①5月28日(火)~
 6月10日(月)
オンデマンド 【講義】(0.5h)
〇研修の企画・運営・評価(NITS校内研修シリーズNo.33)
【職場実践】内研修で学び合う教職員集団づくりに関する自校の課題の明確化
②6月28日(金) 遠  隔 【講義・実践発表・協議】(3.5h)
〇「新たな教師の学びの姿」を実現する校内研修
〇校内研修の充実・活性化の実際
〇学び合い高め合う教職員集団づくりに向けた自校の方策
【職場実践】自校における校内研修等の充実・改善

詳しくはこちら

(実施要項・チラシ)

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_08
講師 ②横浜国立大学准教授 脇本 健弘 氏
(令和5年度「学校運営研修3~メンターチームによる若手教員の育成~」講師。
 共著に『教師の学びを科学する』。編著に『教師が学び合う学校づくり』他、共著、編著多数)
受講対象・定員 全ての校種の管理職、ベテラン及び中堅段階の教諭  32名程度
研修コード 2024教研08
受講者以外への公開予定 2024教研08動画②
講座番号 01
講座名 学校管理職研修1
~学校経営におけるアセスメントとファシリテーション~
研修のねらい 遠隔型研修や集合型研修における演習、協議と職場実践を通して省察を重ね、学校内外の関係者と学校経営目標を共有し、学校の教育力を最大化する学校経営の在り方について探究する。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
【事前課題】学校経営に係る事例の検討
①6月7日(金) 遠  隔 【講義・演習・協議】(3h)
〇学校経営におけるアセスメントとファシリテーション
〇事前課題に基づく事例分析
〇学校経営の省察

【職場実践】
〇学校経営の省察
〇事例の検討

②9月20日(金) 集  合 【演習・協議】(5h)
〇職場実践の振り返り
〇事前課題に基づく事例分析
〇ファシリテーションの実践構想
【職場実践】学校経営の省察
③12月5日(木) 遠  隔 【協議】(1.5h)
〇研修成果の確認と行動目標の設定

詳しくはこちら

(実施要項・チラシ)

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_01
講師 ①②③北海道教育大学教職大学院旭川校特任教授 北村 善春 氏
(平成28年 北海道教育庁学校教育局長
 平成30年 北海道立教育研究所長
 令和 2年~現職。
 文部科学省委託報告書「管理職のファシリテーションを媒介とした協働的な学びの研修デザインの開発 3章4章」)
受講対象・定員 全ての校種の管理職 32名
研修コード 2024教研01
受講者以外への公開予定 なし