管理職研修（2024）

講座番号

講座名

学校管理職研修８
～「新たな教師の学びの姿」の実現に向けた校内研修の在り方～

研修のねらい

オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、校内研修等の充実・活性化による学び合い高め合う教職員集団づくりについて理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①５月28日(火)～　６月10日(月)	オンデマンド	【講義】（0.5ｈ）〇研修の企画・運営・評価（NITS校内研修シリーズNo.33）
【職場実践】内研修で学び合う教職員集団づくりに関する自校の課題の明確化
②６月28日(金)	遠　　隔	【講義・実践発表・協議】（3.5ｈ）〇「新たな教師の学びの姿」を実現する校内研修〇校内研修の充実・活性化の実際〇学び合い高め合う教職員集団づくりに向けた自校の方策
【職場実践】自校における校内研修等の充実・改善
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_08

講師

②横浜国立大学准教授　脇本　健弘　氏
（令和５年度「学校運営研修３～メンターチームによる若手教員の育成～」講師。
　共著に『教師の学びを科学する』。編著に『教師が学び合う学校づくり』他、共著、編著多数）

受講対象・定員

全ての校種の管理職、ベテラン及び中堅段階の教諭　　32名程度

研修コード

2024教研08

受講者以外への公開予定

2024教研08動画②

講座番号

講座名

学校管理職研修７
～多様な教職員の専門性を生かした質の高い教職員集団の形成に向けて～

研修のねらい

オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、多様な専門性を有する教職員のやる気を引き出す具体策等について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月３日(月)～　６月14日(金)	オンデマンド	【講義】（１ｈ）〇教員一人一人の強みや特性を生かした組織づくり
【職場実践】自校の分析
②７月12日(金)	遠　　隔	【講義・協議】（2.5ｈ）〇自校の現状と課題〇自主性・向上性と同僚性・協働性を高める組織づくりの具体〇今後の取組に向けて
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_07

講師

①②早稲田大学教授　河村　茂雄　氏
（NITS独立行政法人教職員支援機構令和５年度学校組織マネジメント研修講師。
　「学校管理職が進める教員組織づくり」(図書文化、2017)。
　「Q-U『楽しい学校生活を送るためのアンケート』」開発者）

受講対象・定員

全ての校種の管理職等　32名程度

研修コード

2024教研07

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修６
～学校危機における管理職のマネジメント～

研修のねらい

スクールロイヤーによる講義や事例の検討を通して、学校危機の早期解決、早期収束を図る管理職の対応の在り方について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
【事前課題】学校危機に係る事例の検討
①10月15日（火）	遠　　隔	【講義・演習・協議】（４ｈ）〇道内における相談事例からみた危機管理の在り方〇学校危機に係る事例の検討〇学校危機におけるマネジメントの改善・充実
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_06

講師

①北海道教育委員会が委嘱するスクールロイヤー
①北海道教育庁生徒指導・学校安全課生徒指導係及び総務課職員公務管理係担当者

受講対象・定員

全ての校種の管理職　32名程度

研修コード

2024教研06

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修５
～組織的に取り組むICT活用～

研修のねらい

オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、ICT活用を校内で組織的に取り組むための管理職のマネジメントについて理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月26日(月)～　９月10日(火)	オンデマンド	【講義】（１ｈ）〇ICT活用による情報活用能力の育成〇授業や校務等でのICT活用
【職場実践】ICT活用に係る自校の課題と課題解決に向けた取組状況について
②10月18日(金)	遠　　隔	【講義・演習・協議】（2.5ｈ）〇ICT活用を校内で組織的に取り組むための管理職のマネジメント〇組織的に取り組むICT活用に係る交流・協議
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_05

講師

①②合同会社エルティーエス代表社員　菅野　光明　氏
（文部科学省学校DX戦略アドバイザー。元札幌市立稲穂小学校長）

受講対象・定員

全ての校種の管理職等　32名程度

研修コード

2024教研05

受講者以外への公開予定

2024教研05動画①
2024教研05動画②

講座番号

講座名

学校管理職研修４
～多様な児童生徒への支援を充実させる学校体制の構築に向けて～

研修のねらい

オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、特別な教育的支援を必要とする児童生徒などの多様な児童生徒への支援を充実させる学校体制の構築について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月14日(金)～　６月27日(木)	オンデマンド	【講義】（0.5ｈ）〇特別支援教育総論（NITS校内研修シリーズNo.119）
②７月４日(木)	遠　　隔	【講義】（２ｈ）〇今求められる特別支援教育の在り方
【職場実践】〇特別支援教育を充実させる学校体制の構築に関する自校の課題の明確化〇課題解決に向けた取組
③12月17日(木)	遠　　隔	【実践発表・協議】（２ｈ）〇特別支援教育を充実させる学校体制の実際〇特別支援教育を充実させる学校体制の構築に向けた自校の方策
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2024/guidelines_04

講師

②北海道大学教授　安達　　潤　氏
（主な著書「PARS-TR（親面接式自閉スペクトラム症評定尺度）テキスト改訂版」（金子書房）、
「発達障害の臨床的理解と支援３学齢期の理解と支援」（金子書房）など多数）
③北海道教育庁特別支援教育課課長補佐、北海道教育庁特別支援教育センター課長

受講対象・定員

小・中・高の管理職等　32名程度

研修コード

2024教研04

受講者以外への公開予定

2024教研04動画②