管理職（2026）

講座番号

講座名

学校管理職研修１
～学校経営におけるアセスメントとファシリテーション～

研修のねらい

集合型研修及び遠隔型研修における講義、協議、演習と事前課題を通して、省察を重ね、学校が置かれた内外環境に関する情報のアセスメント及び、学校内外の関係者の相互作用により学校の教育力を最大化するファシリテーションについて理解を深め、学校経営の在り方について探究する。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月30日（火）	遠　　隔	【講義・協議・演習】（1.5ｈ） ○学校経営におけるアセスメントとファシリテーション ○受講前課題に基づく事例分析 ○事前課題Ⅰに向けて
【事前課題Ⅰ】 ○学校経営の現状把握と省察 ○学校経営に係る事例検討
②９月30日（水）	集　　合	【協議・演習】（6.5ｈ×１日） ○事前課題Ⅰに基づく事例分析 ○事前課題Ⅰの振り返り ○事前課題Ⅱに向けて
【事前課題Ⅱ】集合型研修を踏まえた学校経営の省察
③12月３日（木）	遠　　隔	【協議・演習】（2.5ｈ） ○研修転移の確認 ○今後の行動目標の設定 ○まとめ、振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		https://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_01

講師

①②③札幌新陽高等学校長　北村　善春　氏
（Ｒ6、７道研研修講座講師。北海道立教育研究所長、北海道教育大学教職大学院旭川校特任教授を経てＲ７より現職）

受講対象・定員

全ての校種の校長　32名

研修コード

2026教研01

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修10
～プロアクティブな生徒指導の創意工夫に向けて～

研修のねらい

講義や協議等を通して、校長のリーダーシップの下、生徒指導上の諸課題の未然防止や再発防止に向けたプロアクティブな生徒指導の創意工夫の在り方について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月１日（月）～６月26日（金）	オンデマンド	【講義】（１ｈ） ○いじめのとらえ方と予防（NITS校内研修シリーズNo.56） ○いじめのとらえ方と予防Ⅱ（NITS校内研修シリーズNo.169）
【事前課題】プロアクティブな生徒指導に係る自校の現状及び課題の明確化
②７月17日（金）	遠　　隔	【講義・協議等】（3.5ｈ） ○学校の教育目標の実現に向けた発達支持的生徒指導 ○未然防止をねらいとした、意図的・組織的・系統的な教育課程 ○生徒指導マネジメントサイクルの確立（PDCA サイクル） ○管理職としての資質能力（新任管理職のみ）
【職場実践・振り返り】 ○自校におけるプロアティブな生徒指導の充実に向けた取組 ○振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_10

講師

②日本大学文理学部教授兼教職センター長　藤平　敦　氏
（Ｒ７道研研修講座講師。埼玉県内高等学校教諭、国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官を経て、Ｈ31に日本大学文理学部教授に就任し、Ｒ５.１より教職センター長を兼務）

受講対象・定員

全ての校種の校長　64名

研修コード

2026教研10

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修11
～学校と地域の連携・協働の在り方～

研修のねらい

地域とともにある学校づくりに係る講義や受講者同士の協議を通して、学校と地域が連携・協働する意味に立ち返り、現在の取組を見つめ直す。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①７月27日（月）～８月28日（金）	オンデマンド	【講義・演習】（１ｈ） ○地域と共に創る教育（NITS校内研修シリーズNo.137）
【事前課題】校内研修に係る自校の現状と課題の把握
②９月９日（水）	遠　　隔	【講義・協議】（3.5ｈ） ○自校の現状と課題について ○地域とともにある学校づくり ○自校と地域の連携・協働を一体的に推進するための取組改善の見通し ○管理職としての資質能力（新任管理職のみ）
【職場実践・振り返り】 ○自校における地域との連携・協働を一体的に推進するための取組 ○地域とともにある学校づくり（NITS校内研修シリーズNo.136） ○振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_11

講師

①北海道教育庁生涯学習推進局社会教育課
②国立教育政策研究所総括研究官　志々田　まなみ　氏
（文部科学省総合教育政策局地域学習推進課専門官。NITS校内研修シリーズ講師）

受講対象・定員

全ての校種の副校長、教頭、主幹教諭　64名

研修コード

2026教研11

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修２
～学校経営におけるリーダーシップとマネジメント～

研修のねらい

集合型研修及び遠隔型研修における講義、協議、演習と事前課題を通して、省察を重ね、学校管理職のリーダーシップとマネジメントについて理解を深め、学校経営の在り方について探究する。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①７月９日（木）	遠　　隔	【講義・協議】（2.5ｈ） ○管理職に必要な資質能力 ○学校経営に係る省察 ○事前課題Ⅰに向けて
【事前課題Ⅰ】リーダーシップとマネジメントの観点による、学校経営の振り返り
②９月10日（木）～９月11日（金）	集　　合	【演習・協議・講義】（6.5ｈ×２日） ○事前課題Ⅰの交流 ○リーダーシップとマネジメントを視点とした学校経営改善に係る探究 ○事前課題Ⅱに向けて
【事前課題Ⅱ】集合型研修を踏まえた自校における学校経営改善の取組
③12月８日（火）	遠　　隔	【交流・協議】（2.5ｈ） ○事前課題Ⅱの交流・協議 ○まとめ、振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		https://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_02

講師

①②③北海道教育大学函館校教授（学校臨床）
　田中　賢一　氏
（Ｒ７道研研修講座講師。北海道教育庁学校教育局生徒指導・学校安全課長、宗谷教育局長、石狩教育局長を経てＲ７より現職）

受講対象・定員

全ての校種の校長　32名

研修コード

2026教研02

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修３
～学校における働き方改革の実現～

研修のねらい

講義や協議等を通して、全ての子どもたちへのよりよい教育を目指すための学校における働き方改革の実現に向けた校長のマネジメントについて理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①９月９日（水）～10月９日（金）	オンデマンド	【講義・演習】（１ｈ） ○学校における働き方改革「先生が忙しすぎる」をあきらめないⅡ 働き方を見つめなおすWhy What How（NITS校内研修シリーズNo.144） ○北海道の学校における働き方改革～アクション・プラン（第３期）の取組～
【事前課題】働き方改革に係る自校の現状及び課題の明確化
②10月26日（月）	集合・遠隔	【講義・協議】（6.5ｈ×１日） ○自校における現状及び課題の明確化 ○学校における働き方改革の実現　 ○自校における働き方改革の実現に向けた方策の検討 ○管理職としての資質能力（新任管理職のみ）
【職場実践・振り返り】 ○働き方改革の実現に向けた自校における取組 ○振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_03

※②の研修は集合・遠隔から希望する形態を選択して受講いただけます。

講師

①北海道教育庁教職員局教職員課働き方改革係
②一般社団法人ライフ＆ワーク代表理事　妹尾　昌俊　氏
（Ｒ５～Ｒ７道研研修講座講師。中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会」委員）

受講対象・定員

全ての校種の校長
集合32名、遠隔52名
※新任管理職研修対象の方は遠隔型研修による受講となります。

研修コード

2026教研03

受講者以外への公開予定

なし