教科指導（2026）

講座番号 13-3
講座名 高校ステップアップ研修（数学）
～先輩教諭に学ぶ～
研修のねらい 高等学校数学科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に係る調査官の講義を踏まえて自己の課題を明確化し、先輩教諭等を交えた協議を通して、「単元の指導と評価の計画」を改善し、実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①１月13日（水）
～２月15日（月）		 オンデマンド 【講義・演習】（２ｈ）
○講義：「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実
○演習：自己課題の明確化
②２月16日（火） 遠　　隔 【発表・協議】（３ｈ）
○オンデマンド型研修を踏まえて、受講者が作成する、次年度に向けた「年間指導計画」や「単元の指導と評価の計画」について、先輩教諭（教科指導において中核的な役割を担う教諭・主幹教諭）等から助言をもらう。
○研修のまとめ

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（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_13-3
講師 ①国立教育政策研究所教育課程調査官　小林　廉　氏
（Ｈ19 国立教育政策研究所教育課程研究センター学力調査官（非常勤）。Ｈ20より東京学芸大学附属国際中等教育学校教諭を経てＲ４より現職）
受講対象・定員 高等学校等数学科担当教諭　10～15名
研修コード 2026教研13-3
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 13-1
講座名 高校ステップアップ研修（国語）
～先輩教諭に学ぶ～
研修のねらい 高等学校国語科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に係る調査官の講義を踏まえて自己の課題を明確化し、先輩教諭等を交えた協議を通して、「単元の指導と評価の計画」を改善し、実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①１月13日（水）
～２月15日（月）		 オンデマンド 【講義・演習】（２ｈ）
○講義：「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実
○演習：自己課題の明確化
②２月19日（金） 遠　　隔 【発表・協議】（３ｈ）
○オンデマンド型研修を踏まえて、受講者が作成する、次年度に向けた「年間指導計画」や「単元の指導と評価の計画」について、先輩教諭（教科指導において中核的な役割を担う教諭・主幹教諭）等から助言をもらう。
○研修のまとめ

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（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_13-1
講師 ①国立教育政策研究所教育課程調査官　上月　さやこ　氏
（令和６年度より現職。「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校国語】」調査研究協力者）
受講対象・定員 高等学校等国語科担当教諭　10～15名
研修コード 2026教研13-1
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 18
講座名 授業力ブラッシュアップ研修（小学校英語）
研修のねらい 講義及び協議等を通して、外国語でコミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を育成する授業づくりについて理解を深める。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①８月５日（水） 遠　　隔 【講義・協議】（３ｈ）
○小学校外国語における本道の課題
○今、求められる小学校外国語教育 　

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（実施要項・チラシ）

 http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_18
講師 ①北海道教育庁学校教育局義務教育課
①国立教育政策研究所教育課程調査官　早川　優子　氏
（Ｒ７道研研修講座講師。山梨県公立小学校教諭、山梨県教育庁指導主事を経てＲ６より現職）
受講対象・定員 小学校等教諭、中学校等教諭（主幹教諭を含む）　100名
研修コード 2026教研18
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 17
講座名 授業力ブラッシュアップ研修（小学校理科）
研修のねらい 講義及び協議等を通して、自然の事物・現象についての問題を科学的に解決するために必要な資質・能力を育成する授業づくりについて理解を深める。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①８月27日（木） 遠　　隔 【講義・協議】（３ｈ）
○小学校理科における本道の課題
○今、求められる小学校理科教育

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（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_17

 
講師 ①北海道教育庁学校教育局義務教育課
①北海道教育大学旭川校准教授　山中　謙司　氏
（Ｒ７道研研修講座講師。北海道公立小学校教諭、国立教育政策研究所教育課程研究センター学力調査官・教育課程調査官を経て、Ｈ30より現職）
受講対象・定員 小学校等教諭（主幹教諭を含む）　100名
研修コード 2026教研17
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 16
講座名 授業力ブラッシュアップ研修（小学校算数）
研修のねらい 講義及び協議等を通して、数学的に考える資質・能力を育成する算数科の授業づくりのねらいや進め方について理解を深める。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①８月25日（火） 遠　　隔 【講義・演習・協議】（３ｈ）
○小学校算数における本道の課題
○今、求められる小学校算数教育

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（実施要項・チラシ）

 http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_16
講師 ①北海道教育庁学校教育局学力向上推進課　　
①岩手大学准教授　佐藤　寿仁　氏
（Ｒ６、７道研研修講座講師。全国学力・学習状況調査北海道版結果報告書執筆者。国立教育政策研究所教育課程研究センター学力調査官を経てＲ３より現職）
受講対象・定員 小学校等教諭（主幹教諭を含む） 100名
研修コード 2026教研16
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 14-5
講座名 教科指導力向上研修（中学校　英語）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～
研修のねらい 公立高等学校入学者選抜学力検査の結果や学力に関する各種調査結果から本道の子どもたちの課題を見いだし、課題の解決に向け創意工夫した授業を構築できる実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①９月４日（金）
～９月10日（木）		 オンデマンド 【講義】（0.5ｈ）
○各種調査の結果報告等
○育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月15日（火） 遠　　隔 【講義・協議・座談会】（３ｈ）
○公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続
○学力検査問題の解答プロセスの再現
○育成を目指す資質・能力との関係性②
○課題を踏まえた授業改善に係る実践事例の検討

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（実施要項・チラシ）

 http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_14
講師 ②道内の公立高等学校教諭
受講対象・定員 中学校等外国語科担当教諭（主幹教諭含む）　40名
研修コード 2026教研14-5
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 14-4
講座名 教科指導力向上研修（中学校　理科）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～
研修のねらい 公立高等学校入学者選抜学力検査の結果や学力に関する各種調査結果から本道の子どもたちの課題を見いだし、課題の解決に向け創意工夫した授業を構築できる実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①９月４日（金）
～９月10日（木）		 オンデマンド 【講義】（0.5ｈ）
○各種調査の結果報告等
○育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月17日（木） 遠　　隔 【講義・協議・座談会】（３ｈ）
○公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続
○学力検査問題の解答プロセスの再現
○育成を目指す資質・能力との関係性②
○課題を踏まえた授業改善に係る実践事例の検討

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（実施要項・チラシ）

 http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_14
講師 ②道内の公立高等学校教諭
受講対象・定員 中学校等理科担当教諭（主幹教諭含む）　40名
研修コード 2026教研14-4
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 14-3
講座名 教科指導力向上研修（中学校　数学）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～
研修のねらい 公立高等学校入学者選抜学力検査の結果や学力に関する各種調査結果から本道の子どもたちの課題を見いだし、課題の解決に向け創意工夫した授業を構築できる実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①９月４日（金）
～９月10日（木）		 オンデマンド 【講義】（0.5ｈ）
○各種調査の結果報告等
○育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月15日（火） 遠　　隔 【講義・協議・座談会】（３ｈ）
○公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続
○学力検査問題の解答プロセスの再現
○育成を目指す資質・能力との関係性②
○課題を踏まえた授業改善に係る実践事例の検討

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（実施要項・チラシ）

 http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_14
講師 ②道内の公立高等学校教諭
受講対象・定員 中学校等数学科担当教諭（主幹教諭含む）　40名
研修コード 2026教研14-3
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 14-1
講座名 教科指導力向上研修（中学校　国語）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～
研修のねらい 公立高等学校入学者選抜学力検査の結果や学力に関する各種調査結果から本道の子どもたちの課題を見いだし、課題の解決に向け創意工夫した授業を構築できる実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①９月４日（金）
～９月10日（木）		 オンデマンド 【講義】（0.5ｈ）
○各種調査の結果報告等
○育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月16日（水） 遠　　隔 【講義・協議・座談会】（３ｈ）
○公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続
○学力検査問題の解答プロセスの再現
○育成を目指す資質・能力との関係性②
○課題を踏まえた授業改善に係る実践事例の検討

詳しくはこちら

（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_14
講師 ②道内の公立高等学校教諭
受講対象・定員 中学校等国語科担当教諭（主幹教諭含む）　40名
研修コード 2026教研14-1
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 14-2
講座名 教科指導力向上研修（中学校　社会）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～
研修のねらい 公立高等学校入学者選抜学力検査の結果や学力に関する各種調査結果から本道の子どもたちの課題を見いだし、課題の解決に向け創意工夫した授業を構築できる実践的指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①９月４日（金）
～９月10日（木）		 オンデマンド 【講義】（0.5ｈ）
○各種調査の結果報告等
○育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月16日（水） 遠　　隔 【講義・協議・座談会】（３ｈ）
○公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続
○学力検査問題の解答プロセスの再現
○育成を目指す資質・能力との関係性②
○課題を踏まえた授業改善に係る実践事例の検討

詳しくはこちら

（実施要項・チラシ）

 http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_14
講師 ②道内の公立高等学校教諭
受講対象・定員 中学校等社会科担当教諭（主幹教諭含む）　40名
研修コード 2026教研14-2
受講者以外への公開予定 なし