管理職（2026）

講座番号

講座名

学校管理職研修２
～学校経営におけるリーダーシップとマネジメント～

研修のねらい

集合型研修及び遠隔型研修における講義、協議、演習と事前課題を通して、省察を重ね、学校管理職のリーダーシップとマネジメントについて理解を深め、学校経営の在り方について探究する。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①７月９日（木）	遠　　隔	【講義・協議】（2.5ｈ） ○管理職に必要な資質能力 ○学校経営に係る省察 ○事前課題Ⅰに向けて
【事前課題Ⅰ】リーダーシップとマネジメントの観点による、学校経営の振り返り
②９月10日（木）～９月11日（金）	集　　合	【演習・協議・講義】（6.5ｈ×２日） ○事前課題Ⅰの交流 ○リーダーシップとマネジメントを視点とした学校経営改善に係る探究 ○事前課題Ⅱに向けて
【事前課題Ⅱ】集合型研修を踏まえた自校における学校経営改善の取組
③12月８日（火）	遠　　隔	【交流・協議】（2.5ｈ） ○事前課題Ⅱの交流・協議 ○まとめ、振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		https://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_02

講師

①②③北海道教育大学函館校教授（学校臨床）
　田中　賢一　氏
（Ｒ７道研研修講座講師。北海道教育庁学校教育局生徒指導・学校安全課長、宗谷教育局長、石狩教育局長を経てＲ７より現職）

受講対象・定員

全ての校種の校長　32名

研修コード

2026教研02

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修６
～学校危機におけるスクールロイヤーの活用～

研修のねらい

スクールロイヤーによる講義や受講者同士の協議等を通して、学校危機における法的根拠に基づいた対応やスクールロイヤーを活用した対応の在り方について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①７月21日（火）～８月21日（金）	オンデマンド	【講義・演習】（0.5ｈ）スクールロイヤー制度について
【事前課題】講義を踏まえた学校危機対応の振り返り
②９月４日（金）	遠　　隔	【講義・協議】（3.5ｈ） ○道内における相談事例からみた危機管理の在り方 ○学校危機におけるマネジメントの改善・充実 ○管理職としての資質能力（新任管理職のみ）
【職場実践・振り返り】 ○遠隔型研修を踏まえた職場実践の取組 ○振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_06

講師

①北海道教育庁教職員局教職員課働き方改革係
②北海道教育委員会が委嘱するスクールロイヤー

受講対象・定員

全ての校種の副校長、教頭、主幹教諭　64名

研修コード

2026教研06

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修９
～研修観の転換によるこれからの校内研修～

研修のねらい

教師自身の今までの研修観を振り返るとともに、新たな教師の学びの姿に係る講義や受講者同士の対話を通して、これからの校内研修の在り方について考え、自校における校内研修の改善に向けた手掛かりを得る。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月17日（月）～９月18日（金）	オンデマンド	【講義・演習】（１ｈ） ○本道における現状と改善の方向性 ○新たな教師の学びについて（NITSシリーズ「これまでの研修、これからの研修」 No.１）
【事前課題】講義を踏まえた、自校の校内研修に係る自校の現状と課題の振り返り
②10月２日（金）	遠　　隔	【講義・対話】（3.5ｈ） ○自校の現状と課題について ○研修観の転換に基づく校内研修の在り方 ○自校の校内研修に係る改善の見通し ○管理職としての資質能力（新任管理職のみ）
【職場実践・振り返り】 ○自校における校内研修の改善に向けた取組 ○これまでの研修・これからの研修（NITSシリーズ「これまでの研修、これからの研修」 No.３) ○振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_09

講師

②北海道立教育研究所職員　アドバイザー　NITS職員

受講対象・定員

全ての校種の副校長、教頭、主幹教諭及び校内研修を担当する教諭　64名

研修コード

2026教研09

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修４
～子どもの学びや教職員を支える学校ＤＸの推進～

研修のねらい

講義や演習及び協議を通して、教育活動の高度化と教職員の働きやすさの充実に向けたDX推進について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①７月８日（水）～８月４日（火）	オンデマンド	【講義】（１ｈ） ○校務DX―ICT活用による校務の効率化― ○情報活用能力の育成と情報モラル教育を踏まえた生成AIガイドラインの理解
【事前課題】DX推進に係る自校の現状及び課題の明確化
②９月１日（火）	遠　　隔	【講義・協議】（3.5ｈ） ○DX推進による働きやすさの充実 ○教育活動の高度化に向けたICTの利活用 ○管理職としての資質能力（新任管理職のみ）
【職場実践・振り返り】 ○DX推進に向けた自校における取組 ○振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_04

講師

②文部科学省初等中等教育局参事官（デジタル学習基盤担当）付
　情報教育振興室　情報教育調査官　竹野　健太　氏
②東京学芸大学ICT/情報基盤センター教授　森本　康彦　氏
（Ｒ７　ICT教育推進課によるICT活用管理職研修（兼）生成AI利活用推進研修講師。三菱電機株式会社情報技術総合研究所を経て中学校、高等学校に勤務。東京学芸大学情報処理センター教授を経てＲ２より現職）

受講対象・定員

全ての校種の副校長、教頭、主幹教諭　64名

研修コード

2026教研04

受講者以外への公開予定

あり（2026教研動画04②）

講座番号

講座名

学校管理職研修１
～学校経営におけるアセスメントとファシリテーション～

研修のねらい

集合型研修及び遠隔型研修における講義、協議、演習と事前課題を通して、省察を重ね、学校が置かれた内外環境に関する情報のアセスメント及び、学校内外の関係者の相互作用により学校の教育力を最大化するファシリテーションについて理解を深め、学校経営の在り方について探究する。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月30日（火）	遠　　隔	【講義・協議・演習】（1.5ｈ） ○学校経営におけるアセスメントとファシリテーション ○受講前課題に基づく事例分析 ○事前課題Ⅰに向けて
【事前課題Ⅰ】 ○学校経営の現状把握と省察 ○学校経営に係る事例検討
②９月30日（水）	集　　合	【協議・演習】（6.5ｈ×１日） ○事前課題Ⅰに基づく事例分析 ○事前課題Ⅰの振り返り ○事前課題Ⅱに向けて
【事前課題Ⅱ】集合型研修を踏まえた学校経営の省察
③12月３日（木）	遠　　隔	【協議・演習】（2.5ｈ） ○研修転移の確認 ○今後の行動目標の設定 ○まとめ、振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		https://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2026/guidelines_01

講師

①②③札幌新陽高等学校長　北村　善春　氏
（Ｒ6、７道研研修講座講師。北海道立教育研究所長、北海道教育大学教職大学院旭川校特任教授を経てＲ７より現職）

受講対象・定員

全ての校種の校長　32名

研修コード

2026教研01

受講者以外への公開予定

なし