教科指導（2026）
| 講座番号 | 16 | |||||||||
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| 講座名 | 授業力ブラッシュアップ研修（小学校算数） | |||||||||
| 研修のねらい | 講義及び協議等を通して、数学的に考える資質・能力を育成する算数科の授業づくりのねらいや進め方について理解を深める。 | |||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
①北海道教育庁学校教育局学力向上推進課 ①岩手大学准教授 佐藤 寿仁 氏 （Ｒ６、７道研研修講座講師。全国学力・学習状況調査北海道版結果報告書執筆者。国立教育政策研究所教育課程研究センター学力調査官を経てＲ３より現職） |
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| 受講対象・定員 | 小学校等教諭（主幹教諭を含む） 100名 | |||||||||
| 研修コード | 2026教研16 | |||||||||
| 受講者以外への公開予定 | なし |
| 講座番号 | 17 | |||||||||
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| 講座名 | 授業力ブラッシュアップ研修（小学校理科） | |||||||||
| 研修のねらい | 講義及び協議等を通して、自然の事物・現象についての問題を科学的に解決するために必要な資質・能力を育成する授業づくりについて理解を深める。 | |||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
①北海道教育庁学校教育局義務教育課 ①北海道教育大学旭川校准教授 山中 謙司 氏 （Ｒ７道研研修講座講師。北海道公立小学校教諭、国立教育政策研究所教育課程研究センター学力調査官・教育課程調査官を経て、Ｈ30より現職） |
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| 受講対象・定員 | 小学校等教諭（主幹教諭を含む） 100名 | |||||||||
| 研修コード | 2026教研17 | |||||||||
| 受講者以外への公開予定 | なし |
| 講座番号 | 18 | |||||||||
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| 講座名 | 授業力ブラッシュアップ研修（小学校英語） | |||||||||
| 研修のねらい | 講義及び協議等を通して、外国語でコミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を育成する授業づくりについて理解を深める。 | |||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
①北海道教育庁学校教育局義務教育課 ①国立教育政策研究所教育課程調査官 早川 優子 氏 （Ｒ７道研研修講座講師。山梨県公立小学校教諭、山梨県教育庁指導主事を経てＲ６より現職） |
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| 受講対象・定員 | 小学校等教諭、中学校等教諭（主幹教諭を含む） 100名 | |||||||||
| 研修コード | 2026教研18 | |||||||||
| 受講者以外への公開予定 | なし |
| 講座番号 | 19-1 | ||||||||||||
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| 講座名 |
中学校技術・家庭（技術分野）① ～教科調査官に学ぶ 技術分野の「はじめの一歩」～ |
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| 研修のねらい | 中学校技術・家庭（技術分野）担当教員が、講師による講話を通して、技術分野のねらいを実現するための指導の在り方について理解を深める。 | ||||||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
①国立教育政策研究所教育課程研究センター 研究開発部教育課程調査官 渡邊 茂一 氏 （Ｒ７道研研修講座講師。相模原市公立中学校教諭、相模原市教育センター指導主事を経てＲ４より現職） |
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| 受講対象・定員 | 中学校技術・家庭（技術分野）を担当している全ての教諭 50名 | ||||||||||||
| 研修コード | 2026教研19-1 | ||||||||||||
| 受講者以外への公開予定 | なし | ||||||||||||
| 講座番号 | 19-2 | |||||||||
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| 講座名 |
中学校技術・家庭（技術分野）② ～実践から学ぶ 技術分野の「確かな一歩」～ |
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| 研修のねらい | 中学校技術・家庭（技術分野）担当教員が、実践発表や協議を通して、技術分野の指導の在り方について理解を深める。 | |||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 | ①技術分野の指導で活躍している教員 | |||||||||
| 受講対象・定員 | 中学校技術・家庭（技術分野）を担当している全ての教諭 50名 | |||||||||
| 研修コード | 2026教研19-2 | |||||||||
| 受講者以外への公開予定 | なし |
