管理職（2025）

講座番号

講座名

学校管理職研修10
～プロアクティブな生徒指導の創意工夫に向けて～

研修のねらい

講義や受講者同士の協議・演習を通して、校長のリーダーシップの下、生徒指導上の諸課題の未然防止や再発防止に向けたプロアクティブな生徒指導の創意工夫の在り方について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①９月30日(火) ～11月７日(金)	オンデマンド	【講義】（１ｈ）〇学校のビジョンと戦略〇いじめのとらえ方と予防〇いじめのとらえ方と予防Ⅱ （ NITS校内研修シリーズ　No.97、56、169 ）
【事前課題】オンデマンド型研修を踏まえた、自校の現状分析、聞き取り調査
②11月21日(金)	遠　　隔	【講義・演習・協議】（４ｈ）〇管理職としての資質能力〇学校の教育目標の実現に向けた発達支持的生徒指導〇未然防止をねらいとした、意図的・組織的・系統的な教育課程〇生徒指導マネジメントサイクルの確立（PDCA サイクル）
【職場実践・振り返り】〇遠隔型研修を踏まえた職場実践の取組〇振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_10

講師

②日本大学文理学部教授　藤平　敦　氏
（元国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官）

受講対象・定員

全ての校種の校長　42名程度（各管内３名ずつ）

研修コード

2025教研10

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修９
～研修観の転換によるこれからの校内研修～

研修のねらい

講義や受講者同士の協議を通して、教師自身の研修観を転換するこれからの校内研修の在り方について理解を深め、自校における校内研修の改善の見通しをもつ。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月26日(火) ～９月25日(木)	オンデマンド	【講義】（１.５ｈ）〇新たな教師の学びについて（シリーズ「これまでの研修、これからの研修」 No.１）〇これまでの研修・これからの研修（シリーズ「これまでの研修、これからの研修」 No.３）〇本道における現状と改善の方向性
【事前課題】校内研修に係る自校の現状と課題の把握
②10月９日(木)	遠　　隔	【講義・協議】（４ｈ）〇管理職としての資質能力（新任管理職研修対象者及び管理職が受講）〇自校の現状と課題について〇研修観の転換に基づく校内研修の在り方〇自校の校内研修に係る改善の見通し
【職場実践・振り返り】〇自校における校内研修の改善に向けた取組〇振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_09

講師

①②ＮＩＴＳ職員

受講対象・定員

全ての校種の教頭・主幹教諭及び校内研修を担当する教諭　84名

研修コード

2025教研09

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修７
～質の高い教職員集団の形成に向けて～

研修のねらい

講義や受講者同士の協議を通して、多様な専門性を有する教職員集団における自主性・向上性と同僚性・協働性を高める組織づくりの具体策等について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①９月９日(火) ～10月９日(木)	オンデマンド	【講義】（１ｈ）〇一人一人の多様な専門性を生かした教員組織づくり
【事前課題】自校の教員組織タイプ及び強みと弱みの分析
②10月22日(水)	遠　　隔	【講義・協議】（４ｈ）〇管理職としての資質能力〇自校の教員組織の現状と課題〇学校組織のマネジメント〇自主性・向上性と同僚性・協働性を高める教員組織づくりの具体〇自校の教員組織の改善に向けた今後の取組に向けて
【職場実践・振り返り】〇自校における教職員組織の改善に向けた取組〇振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_07

講師

①②早稲田大学教育・総合科学学術院教授　河村　茂雄　氏
（「Q-U『楽しい学校生活を送るためのアンケート』」開発者。
　NITS 令和６年度学校組織マネジメント研修講師。
　「学校管理職が進める教員組織づくり」（図書文化、2017））

受講対象・定員

全ての校種の校長　84名

研修コード

2025教研07

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修６
～学校危機における管理職のマネジメント～

研修のねらい

オンデマンド型研修及び遠隔型研修における講義や受講者同士の交流・協議を通して、多様な専門性を有する教職員のやる気を引き出す具体策等について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月中旬以降	オンデマンド	【講義】（１ｈ）〇学校におけるいじめ問題への対応のポイント（NITS校内研修シリーズNo.90）〇事前課題について
【事前課題】学校危機に係る事例の検討（いじめ対応について）
②７月下旬以降	遠　　隔	【講義・協議】（４ｈ）〇管理職としての資質能力〇道内における相談事例からみた危機管理の在り方〇学校危機におけるマネジメントの改善・充実
【職場実践・振り返り】〇遠隔型研修を踏まえた職場実践の取組〇振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_06

講師

②北海道教育委員会が委嘱するスクールロイヤー、北海道教育庁学校教育局生徒指導・学校安全課

受講対象・定員

全ての校種の教頭・主幹教諭　64名

研修コード

2025教研06

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

学校管理職研修２
～これからの時代に求められる管理職の資質能力～

研修のねらい

集合型研修での学校経営に係る協議や職場実践を踏まえた遠隔型研修での交流・協議を通して、自分自身の考え方や在り方を自覚するとともに、これからの時代に求められる管理職の資質能力について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①７月上旬	遠　　隔	【講義・協議】（２.５ｈ）〇これからの時代に求められる管理職の資質能力や学校組織マネジメントに係る講義〇これからの時代に必要な管理職の資質能力についてグループで交流・協議
【事前課題Ⅰ】遠隔型研修Ⅰを踏まえた取組
②９月上旬（２日間）	集　　合	【演習・協議・講義】（６.５ｈ×２日）〇学校経営に係る協議を通して、自身の学校経営等に係る考え方を省察〇演習・協議等で得た気付きを基に職場実践の取組を構想
【事前課題Ⅱ】集合型研修を踏まえた職場実践の取組
③12月上旬	遠　　隔	【交流・協議】（２.５ｈ）〇職場実践の交流〇まとめ、振り返り
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_02

講師

①②③未定

受講対象・定員

全ての校種の校長　32名

研修コード

2025教研02

受講者以外への公開予定

なし