教科指導
| 講座番号 | 09-4 | |||||||||||||||||||||
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| 講座名 |
教科研修（高校 理科） ～探究的な学習における指導と評価の充実～ |
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| 研修のねらい | 観察、実験を伴う実習による実体験や実社会での問題発見・解決につながる教科等横断的な学びを意識した講義・演習等を通して、自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を育成する授業の在り方や評価について理解を深め、実践的指導力の向上を図る。 | |||||||||||||||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
③酪農学園大学教授 金本 吉泰 氏 （元理科教育センター職員。理科教育における生徒の資質・能力の育成についての研究） |
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| 受講対象・定員 | 高等学校等の理科担当教諭（主幹教諭含む） 24名 | |||||||||||||||||||||
| 研修コード | 2024教研09-4 | |||||||||||||||||||||
| 受講者以外への公開予定 | なし | |||||||||||||||||||||
| 講座番号 | 09-3 | |||||||||||||||||||||
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| 講座名 |
教科研修（高校 数学） ～探究的な学習における指導と評価の充実～ |
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| 研修のねらい | 数学科における探究的な学習に関する講義・演習等を通して、探究的な学習における学習指導及び学習評価について理解を深めるとともに、「指導と評価の一体化」の充実に向けた授業改善のための実践的指導力の向上を図る。 | |||||||||||||||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
①国立教育政策研究所教育課程調査官 小林 廉 氏 （数学科教育（高等学校）専門） |
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| 受講対象・定員 | 教科等指導において中核的な役割が期待される高等学校等数学科担当教諭（主幹教諭含む） 10名 | |||||||||||||||||||||
| 研修コード | 2024教研09-3 | |||||||||||||||||||||
| 受講者以外への公開予定 | 2024教研09-3動画① | |||||||||||||||||||||
| 講座番号 | 09-2 | |||||||||||||||||||||
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| 講座名 |
教科研修（高校 地理歴史・公民） ～探究的な学習における指導と評価の充実～ |
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| 研修のねらい | 地理歴史科・公民科における探究的な学習に関する講義・演習等を通して、探究的な学習における学習指導及び学習評価について理解を深めるとともに、「指導と評価の一体化」の充実に向けた授業改善のための実践的指導力の向上を図る。 | |||||||||||||||||||||
| 日程・実施形態・概要 |
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| 講師 |
①国立教育政策研究所教育課程調査官 空 健太 氏 （地理・歴史科教育専門） ①長野大学准教授 飯塚 秀彦 氏 （元国立教育政策研究所教育課程調査官（公民科教育専門）） |
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| 受講対象・定員 | 教科等指導において中核的な役割が期待される高等学校等地理歴史科・公民科担当教諭（主幹教諭含む） 10名 | |||||||||||||||||||||
| 研修コード | 2024教研09-2 | |||||||||||||||||||||
| 受講者以外への公開予定 | 2024教研09-2動画① | |||||||||||||||||||||
