教科指導（2025）

講座番号

12-4

講座名

教科指導力向上研修（中学校　理科）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～

研修のねらい

公立高等学校入学者選抜学力検査の結果や学力に関する各種調査結果から本道の子どもたちの課題を見いだし、課題の解決に向け創意工夫した授業を構築できる実践的指導力の向上を図る。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月29日(金) ～９月４日(木)	オンデマンド	【講義・演習】（０.５ｈ）〇各種調査の結果報告等〇育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月９日(火)	遠　　隔	【交流・講義・協議】（３ｈ）〇公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続〇学力検査問題の解答プロセスの再現〇育成を目指す資質・能力との関係性② 〇協議等を踏まえた授業の構想
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_12

講師

①北海道立教育研究所職員
②道内の公立高等学校教諭

受講対象・定員

中学校等理科担当教諭（主幹教諭含む）　40名

研修コード

2025教研12-4

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

12-3

講座名

教科指導力向上研修（中学校　数学）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～

研修のねらい

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月29日(金) ～９月４日(木)	オンデマンド	【講義・演習】（０.５ｈ）〇各種調査の結果報告等〇育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月５日(金)	遠　　隔	【交流・講義・協議】（３ｈ）〇公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続〇学力検査問題の解答プロセスの再現〇育成を目指す資質・能力との関係性② 〇協議等を踏まえた授業の構想
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_12

講師

①北海道立教育研究所職員
②道内の公立高等学校教諭

受講対象・定員

中学校等数学科担当教諭（主幹教諭含む）　40名

研修コード

2025教研12-3

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

12-2

講座名

教科指導力向上研修（中学校　社会）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～

研修のねらい

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月29日(金) ～９月４日(木)	オンデマンド	【講義・演習】（０.５ｈ）〇各種調査の結果報告等〇育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月９日(火)	遠　　隔	【交流・講義・協議】（３ｈ）〇公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続〇学力検査問題の解答プロセスの再現〇育成を目指す資質・能力との関係性② 〇協議等を踏まえた授業の構想
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_12

講師

①北海道立教育研究所職員
②道内の公立高等学校教諭

受講対象・定員

中学校等社会科担当教諭（主幹教諭含む）　40名

研修コード

2025教研12-2

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

12-1

講座名

教科指導力向上研修（中学校　国語）
～高校入試問題等を教材とした授業改善の推進～

研修のねらい

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①８月29日(金) ～９月４日(木)	オンデマンド	【講義・演習】（０.５ｈ）〇各種調査の結果報告等〇育成を目指す資質・能力との関係性①
②９月５日(金)	遠　　隔	【交流・講義・協議】（３ｈ）〇公立高等学校入学者選抜学力検査問題の結果分析を踏まえた中高の円滑な接続〇学力検査問題の解答プロセスの再現〇育成を目指す資質・能力との関係性② 〇協議等を踏まえた授業の構想
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_12

講師

①北海道立教育研究所職員
②道内の公立高等学校教諭

受講対象・定員

中学校等国語科担当教諭（主幹教諭含む）　40名

研修コード

2025教研12-1

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

中学校理科レベルアップ研修

研修のねらい

「観察、実験を伴う実習による実体験」や講義等を通して、自然の事物･現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を育成する授業の在り方について理解を深め、実践的指導力を高めることで、「探究の過程」を踏まえた授業改善を推進する。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①11月12日(水) ～11月13日(木)	集　　合	【観察、実験等を行う実習】（６.５ｈ×１日、６ｈ×１日）〇「エネルギー」「粒子」「生命」「地球」領域の観察、実験〇実社会での問題発見・解決
【職場実践】研修の成果を基に自校で行う授業実践
②２月13日(金)	遠　　隔	【実践交流】（２.５ｈ）〇実践成果発表及び交流
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_16

※①の集合型研修は北海道札幌啓成高等学校（札幌市厚別区厚別東4条8丁目6番1号）が会場となります。

講師

①②北海道立教育研究所職員
①北海道教育大学旭川校准教授　山中　謙司　氏
（元文部科学省国立教育政策研究所学力調査官・教育課程調査官）

受講対象・定員

理科担当教諭（初任から５年以内）　24名

研修コード

2025教研16

受講者以外への公開予定

なし