教科指導（2025）

講座番号

講座名

中学校英語レベルアップ研修

研修のねらい

講義や実践の振り返り等を通して自己の課題を明確にし、課題の解決に向けて作成したロードマップに基づく実践を積み重ねることにより、指導力の向上を図る。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月23日(月) ～７月11日(金)	オンデマンド	【説明・講義】（０.３～１ｈ）〇オリエンテーション（必須）〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②７月28日(月)	遠　　隔	【講義・演習】（３.５ｈ）〇講義：今、求められる授業〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成
【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月17日(金)	遠　　隔	【協議】（１ｈ）〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月２日(火)	遠　　隔	【実践交流】（２.５ｈ）〇実践成果の発表及び交流〇研修のまとめ
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_17

講師

②至学館大学教授　山田　誠志　氏
（元文部科学省初等中等教育局教科調査官。現行学習指導要領の作成に携わる。岐阜県公立中学校長を経てＲ６より現職）

受講対象・定員

初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい外国語科担当教諭　18名

研修コード

2025教研17

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

中学校数学レベルアップ研修

研修のねらい

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月24日(火) ～７月14日(月)	オンデマンド	【説明・講義】（０.３～１ｈ）〇オリエンテーション（必須）〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②７月30日(水)	遠　　隔	【講義・演習】（３.５ｈ）〇講義：今、求められる授業〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成
【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月16日(木)	遠　　隔	【協議】（１ｈ）〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月11日(木)	遠　　隔	【実践交流】（２.５ｈ）〇実践成果の発表及び交流〇研修のまとめ
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_15

講師

②国立教育政策研究所学力調査官（併）教育課程調査官　島尾　裕介　氏
（徳島県公立中学校教諭を経てＲ６より現職。教育雑誌『数学教育』にて板書からみる授業改善のポイント等を執筆）

受講対象・定員

初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい数学科担当教諭　18名

研修コード

2025教研15

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

中学校社会レベルアップ研修

研修のねらい

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月27日(金) ～７月17日(木)	オンデマンド	【説明・講義】（０.３～１ｈ）〇オリエンテーション（必須）〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②８月６日(水)	遠　　隔	【講義・演習】（３.５ｈ）〇講義：今、求められる授業〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成
【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月15日(水)	遠　　隔	【協議】（１ｈ）〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月５日(金)	遠　　隔	【実践交流】（２.５ｈ）〇実践成果の発表及び交流〇研修のまとめ
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_14

講師

②文部科学省初等中等教育局視学官・国立教育政策研究所教育課程調査官　藤野　敦　氏
（中学校、高等学校教諭を経て、国立教育政策研究所教育課程調査官(兼) 東京学芸大学教育学部講師、
　文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官を歴任し、Ｒ２より現職）

受講対象・定員

初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい社会科担当教諭　18名

研修コード

2025教研14

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

講座名

中学校国語レベルアップ研修

研修のねらい

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月26日(木) ～７月16日(水)	オンデマンド	【説明・講義】（０.３～１ｈ）〇オリエンテーション（必須）〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②８月５日(火)	遠　　隔	【講義・演習】（３.５ｈ）〇講義：今、求められる授業〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成
【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月14日(火)	遠　　隔	【協議】（１ｈ）〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月９日(火)	遠　　隔	【実践交流】（２.５ｈ）〇実践成果の発表及び交流〇研修のまとめ
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_13

講師

②国立教育政策研究所学力調査官（併）教育課程調査官　加藤　咲子　氏
（山形大学教育学部附属中学校教諭、山形県教育センター指導主事、山形大学准教授を経てＲ４より現職）

受講対象・定員

初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい国語科担当教諭　18名

研修コード

2025教研13

受講者以外への公開予定

なし

講座番号

22-3

講座名

中学校技術分野　応用研修講座
～チームで作る「統合的な問題の解決」の授業づくり～

研修のねらい

技術科担当教員が、講義及び「D 情報の技術」に係る実習等を通して、３学年間を見通した指導計画の作成について理解を深める。

日程・実施形態・概要

日程	実施形態	概要
①６月16日(月) ～７月11日(金)	オンデマンド	【講義】（１ｈ）〇技術分野の学習過程について〇本道の現状と課題等
【事前課題】３学年間を見通した指導計画の作成に向けた自校の指導計画の整理
②７月28日(月) ～７月29日(火)	集　　合	【講義・実習・協議】（６.５ｈ×１日、６ｈ×１日）〇講義「３学年間を見通した技術分野の授業づくり」〇実習「計測・制御のプログラミングによる問題の解決」〇協議「『統合的な問題の解決』につながる指導計画の作成」
詳しくはこちら（実施要項・チラシ）		http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_22-3

講師

②北海道教育大学札幌校准教授　石川　智浩　氏
（「ICTを活用したこれからの学び　～次世代を担う教師のためのICT入門～」（一莖書房）。
　「超小型衛星ミッションサクセスのためのLessons & Learned事例分析」（JAXA））
② 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官　渡邊　茂一　氏
（元相模原市教育センター指導主事。「名探偵アルゴのプログラミング入門　授業で役立つ
　自習して楽しい１」（共著　角川アスキー総合研究所））

受講対象・定員

技術分野の免許をもち、技術分野を担当する教諭　20名

研修コード

2025教研22-3

受講者以外への公開予定

あり（2025教研22-3動画②）