教科指導（2025）

講座番号 13
講座名 中学校国語レベルアップ研修
研修のねらい 講義や実践の振り返り等を通して自己の課題を明確にし、課題の解決に向けて作成したロードマップに基づく実践を積み重ねることにより、指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①６月26日(木)
～７月16日(水)		 オンデマンド 【説明・講義】（０.３～１ｈ）
〇オリエンテーション（必須）
〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②８月５日(火) 遠　　隔 【講義・演習】（３.５ｈ）
〇講義：今、求められる授業
〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成

【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月14日(火) 遠　　隔 【協議】（１ｈ）
〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月９日(火) 遠　　隔 【実践交流】（２.５ｈ）
〇実践成果の発表及び交流
〇研修のまとめ

詳しくはこちら

（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_13
講師 ②国立教育政策研究所学力調査官（併）教育課程調査官　加藤　咲子　氏
（山形大学教育学部附属中学校教諭、山形県教育センター指導主事、山形大学准教授を経てＲ４より現職）
受講対象・定員 初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい国語科担当教諭　18名
研修コード 2025教研13
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 14
講座名 中学校社会レベルアップ研修
研修のねらい 講義や実践の振り返り等を通して自己の課題を明確にし、課題の解決に向けて作成したロードマップに基づく実践を積み重ねることにより、指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①６月27日(金)
～７月17日(木)		 オンデマンド 【説明・講義】（０.３～１ｈ）
〇オリエンテーション（必須）
〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②８月６日(水) 遠　　隔 【講義・演習】（３.５ｈ）
〇講義：今、求められる授業
〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成

【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月15日(水) 遠　　隔 【協議】（１ｈ）
〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月５日(金) 遠　　隔 【実践交流】（２.５ｈ）
〇実践成果の発表及び交流
〇研修のまとめ

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（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_14
講師 ②文部科学省初等中等教育局視学官・国立教育政策研究所教育課程調査官　藤野　敦　氏
（中学校、高等学校教諭を経て、国立教育政策研究所教育課程調査官(兼) 東京学芸大学教育学部講師、
　文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官を歴任し、Ｒ２より現職）
受講対象・定員 初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい社会科担当教諭　18名
研修コード 2025教研14
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 15
講座名 中学校数学レベルアップ研修
研修のねらい 講義や実践の振り返り等を通して自己の課題を明確にし、課題の解決に向けて作成したロードマップに基づく実践を積み重ねることにより、指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①６月24日(火)
～７月14日(月)		 オンデマンド 【説明・講義】（０.３～１ｈ）
〇オリエンテーション（必須）
〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②７月30日(水) 遠　　隔 【講義・演習】（３.５ｈ）
〇講義：今、求められる授業
〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成

【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月16日(木) 遠　　隔 【協議】（１ｈ）
〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月11日(木) 遠　　隔 【実践交流】（２.５ｈ）
〇実践成果の発表及び交流
〇研修のまとめ

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（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_15
講師 ②国立教育政策研究所学力調査官（併）教育課程調査官　島尾　裕介　氏
（徳島県公立中学校教諭を経てＲ６より現職。教育雑誌『数学教育』にて板書からみる授業改善のポイント等を執筆）
受講対象・定員 初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい数学科担当教諭　18名
研修コード 2025教研15
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 16
講座名 中学校理科レベルアップ研修
研修のねらい 「観察、実験を伴う実習による実体験」や講義等を通して、自然の事物･現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を育成する授業の在り方について理解を深め、実践的指導力を高めることで、「探究の過程」を踏まえた授業改善を推進する。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①11月12日(水)
～11月13日(木)		 集　　合 【観察、実験等を行う実習】（６.５ｈ×１日、６ｈ×１日）
〇「エネルギー」「粒子」「生命」「地球」領域の観察、実験
〇実社会での問題発見・解決

【職場実践】研修の成果を基に自校で行う授業実践
②２月13日(金) 遠　　隔 【実践交流】（２.５ｈ）
〇実践成果発表及び交流

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（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_16

※①の集合型研修は北海道札幌啓成高等学校（札幌市厚別区厚別東4条8丁目6番1号）が会場となります。
講師 ①②北海道立教育研究所職員
①北海道教育大学旭川校准教授　山中　謙司　氏
（元文部科学省国立教育政策研究所学力調査官・教育課程調査官）
受講対象・定員 理科担当教諭（初任から５年以内）　24名
研修コード 2025教研16
受講者以外への公開予定 なし
講座番号 17
講座名 中学校英語レベルアップ研修
研修のねらい 講義や実践の振り返り等を通して自己の課題を明確にし、課題の解決に向けて作成したロードマップに基づく実践を積み重ねることにより、指導力の向上を図る。
日程・実施形態・概要
日程 実施形態 概要
①６月23日(月)
～７月11日(金)		 オンデマンド 【説明・講義】（０.３～１ｈ）
〇オリエンテーション（必須）
〇学習指導要領に係る動画の視聴（任意）
②７月28日(月) 遠　　隔 【講義・演習】（３.５ｈ）
〇講義：今、求められる授業
〇演習：自己の実践の振り返りと、自己課題の明確化、ロードマップの作成

【職場実践】ロードマップに基づいた課題解決に向けた取組の実践
③10月17日(金) 遠　　隔 【協議】（１ｈ）
〇取組の振り返りと実践発表に向けた協議
④12月２日(火) 遠　　隔 【実践交流】（２.５ｈ）
〇実践成果の発表及び交流
〇研修のまとめ

詳しくはこちら

（実施要項・チラシ）

   http://www.doken.hokkaido-c.ed.jp/kensyu/list_2025/guidelines_17
講師 ②至学館大学教授　山田　誠志　氏
（元文部科学省初等中等教育局教科調査官。現行学習指導要領の作成に携わる。岐阜県公立中学校長を経てＲ６より現職）
受講対象・定員 初任段階（１年次を除く）及び指導力の向上を図りたい外国語科担当教諭　18名
研修コード 2025教研17
受講者以外への公開予定 なし